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1、韓山師范學(xué)院在山東的無(wú)機(jī)非金屬材料工程專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為1人;
2、韓山師范學(xué)院在山東的物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為1人;
3、韓山師范學(xué)院在山東的經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為1人;
4、韓山師范學(xué)院在山東的法學(xué)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為1人;

1、2022韓山師范學(xué)院在山東的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4
| 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) | 招生省份 | 年份/批次 | 專(zhuān)業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 無(wú)機(jī)非金屬材料工程 | 山東 | 2022 / 1段 | 02 | 1 | 物 | 綜合 |
| 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 山東 | 2022 / 1段 | 10 | 1 | 物 | 綜合 |
| 經(jīng)濟(jì)學(xué) | 山東 | 2022 / 1段 | 12 | 1 | 不限 | 綜合 |
| 法學(xué) | 山東 | 2022 / 1段 | 64 | 1 | 不限 | 綜合 |
2、2021韓山師范學(xué)院在山東的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4
| 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) | 招生省份 | 年份/批次 | 專(zhuān)業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 無(wú)機(jī)非金屬材料工程 | 山東 | 2021 / 1段 | 02 | 2 | 物 | 綜合 |
| 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 山東 | 2021 / 1段 | 10 | 2 | 物 | 綜合 |
| 經(jīng)濟(jì)學(xué) | 山東 | 2021 / 1段 | 12 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 法學(xué) | 山東 | 2021 / 1段 | 64 | 2 | 不限 | 綜合 |
3、2020韓山師范學(xué)院在山東的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4
| 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) | 招生省份 | 年份/批次 | 專(zhuān)業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 材料科學(xué)與工程 | 山東 | 2020 / 1段 | 01 | 2 | 物 | 綜合 |
| 小學(xué)教育 ((不招色盲色弱,師范類(lèi))) | 山東 | 2020 / 1段 | 13 | 2 | 史 或 政 | 綜合 |
| 檔案學(xué) | 山東 | 2020 / 1段 | 21 | 2 | 史 或 地 或 政 | 綜合 |
| 日語(yǔ) | 山東 | 2020 / 1段 | 41 | 2 | 史 或 地 或 政 | 綜合 |
| 物理學(xué) ((師范類(lèi))) | 山東 | 2020 / 1段 | 51 | 3 | 物 | 綜合 |
| 社會(huì)工作 | 山東 | 2020 / 1段 | 58 | 3 | 史 或 政 | 綜合 |
韓山師范學(xué)院是一所歷史悠久、特色鮮明的廣東省屬本科師范院校,位于享有“中國(guó)瓷都”美譽(yù)的國(guó)家歷史文化名城潮州市。校園占地面積98.7萬(wàn)平方米,建筑面積46.8萬(wàn)平方米。學(xué)校創(chuàng)立于清光緒廿九年(1903年)的“惠潮嘉師范學(xué)堂”,前身可追溯到建于宋元祐五年(1090年)的韓山書(shū)院,是我國(guó)第一批、廣東第一所專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)師資的學(xué)校,1921年更名為省立第二師范學(xué)校,1935年更名為省立韓山師范學(xué)校,1949年更名為韓山師范學(xué)校,1958年升格為韓山師范專(zhuān)科學(xué)校,1993年升格為韓山師范學(xué)院,2008年在教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估中獲得優(yōu)秀等級(jí)。學(xué)校在一百多年的辦學(xué)歷史中,形成了“勤教力學(xué),為人師表”的校訓(xùn),以及“愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)愛(ài)校的家國(guó)情懷、明道傳道學(xué)道的師道精神、求是求真求正的學(xué)人品質(zhì)、仁愛(ài)進(jìn)取精誠(chéng)的心靈境界”的韓師人特質(zhì),凸顯“扎根粵東,傳承潮汕文化,培養(yǎng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)基礎(chǔ)教育師資和
韓山師范學(xué)院在山東高考專(zhuān)
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