一、江西機電職業(yè)技術(shù)學院在山東專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

1、江西機電職業(yè)技術(shù)學院在山東的汽車技術(shù)服務與營銷專業(yè)招生人數(shù)為5人;

2、江西機電職業(yè)技術(shù)學院在山東的機械設計與制造專業(yè)招生人數(shù)為5人;

3、江西機電職業(yè)技術(shù)學院在山東的工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為5人;

4、江西機電職業(yè)技術(shù)學院在山東的軟件技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為5人;

5、江西機電職業(yè)技術(shù)學院在山東的大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)招生人數(shù)為5人;

6、江西機電職業(yè)技術(shù)學院在山東的市場營銷專業(yè)招生人數(shù)為5人;

二、江西機電職業(yè)技術(shù)學院在在山東高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

1、2022江西機電職業(yè)技術(shù)學院在山東的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
汽車技術(shù)服務與營銷	山東	2022 / 2段	02	5	不限	綜合
汽車制造與試驗技術(shù)	山東	2022 / 2段	03	5	不限	綜合
機械設計與制造	山東	2022 / 2段	07	5	不限	綜合
工業(yè)機器人技術(shù)	山東	2022 / 2段	17	5	不限	綜合
機電設備技術(shù)	山東	2022 / 2段	18	5	不限	綜合
物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)	山東	2022 / 2段	24	5	不限	綜合
應用電子技術(shù)	山東	2022 / 2段	25	5	不限	綜合
軟件技術(shù)	山東	2022 / 2段	33	5	不限	綜合
大數(shù)據(jù)與會計	山東	2022 / 2段	39	5	不限	綜合
市場營銷	山東	2022 / 2段	41	5	不限	綜合

2、2021江西機電職業(yè)技術(shù)學院在山東的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
動漫制作技術(shù) （(中外合作辦學)(以上畢業(yè)生可直接就業(yè)，或參加國內(nèi)專升本，符合條件的可選擇國外大學專升本、專升碩)）	山東	2021 / 2段	43	20	不限	綜合
電子商務 （(中外合作辦學)(以上畢業(yè)生可直接就業(yè)，或參加國內(nèi)專升本，符合條件的可選擇國外大學專升本、專升碩)）	山東	2021 / 2段	44	20	不限	綜合

3、2020江西機電職業(yè)技術(shù)學院在山東的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
動漫制作技術(shù) （(中外合作辦學)(畢業(yè)生可直接就業(yè)、國內(nèi)專升本、符合條件的可選擇國外大學專升本、專升碩)）	山東	2020 / 2段	16	45	不限	綜合
電子商務技術(shù) （(中外合作辦學)(畢業(yè)生可直接就業(yè)、國內(nèi)專升本、符合條件的可選擇國外大學專升本、專升碩)）	山東	2020 / 2段	17	45	不限	綜合

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三、江西機電職業(yè)技術(shù)學院的最新學校簡介

江西機電職業(yè)技術(shù)學院坐落于江西省南昌市贛江之濱、英雄橋畔，是省教育廳直屬院校，省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、省高水平優(yōu)勢特色專業(yè)建設單位。學校前身為創(chuàng)辦于1958年的江西省機械工業(yè)學校，1984年與江西省機械技工學校合署辦學，2000年南昌礦山機械研究所成建制并入學校，2002年升格為高等職業(yè)技術(shù)學院，并更名為“江西機電職業(yè)技術(shù)學院”，2020年獲批為江西省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)技術(shù)學院。學校始終堅持辦學方向，全面貿(mào)徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，秉承“崇德尚能知行致遠校訓，努力辦好人民滿意的教育，經(jīng)過60多年的建設和發(fā)展，現(xiàn)已經(jīng)成為江西省先進制造業(yè)緊缺人才培養(yǎng)的重要基地。 近年來，在省委教育工委、省教育廳的正確領(lǐng)導下，學校圍繞國家裝備制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級新形勢，緊抓教育部江西省共建職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地重大機遇，大力實施“依法治校、人才強校、質(zhì)量立校、特色亮�！睉�(zhàn)略，不斷深化教育教學改革，持