一、成都信息工程大學(xué)在海南專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、成都信息工程大學(xué)在海南的物流管理專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為2人;

2、成都信息工程大學(xué)在海南的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為2人;

3、成都信息工程大學(xué)在海南的信息安全專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為2人;

4、成都信息工程大學(xué)在海南的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為2人;

5、成都信息工程大學(xué)在海南的人工智能專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為2人;

6、成都信息工程大學(xué)在海南的大氣科學(xué)類(lèi)（包含專(zhuān)業(yè)：大氣科學(xué)、應(yīng)用氣象學(xué)）招生人數(shù)為2人;

二、成都信息工程大學(xué)在在海南高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022成都信息工程大學(xué)在海南的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	招生省份	年份/批次	專(zhuān)業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
物流管理	海南	2022 / 本科	01	2	不限	綜合
經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)	海南	2022 / 本科	02	2	不限	綜合
信息安全	海南	2022 / 本科	03	2	物	綜合
電子科學(xué)與技術(shù)	海南	2022 / 本科	04	2	物	綜合
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)	海南	2022 / 本科	05	2	物	綜合
人工智能	海南	2022 / 本科	06	2	物	綜合
大氣科學(xué)類(lèi) （包含專(zhuān)業(yè)：大氣科學(xué)、應(yīng)用氣象學(xué)）	海南	2022 / 本科	07	2	物	綜合

2、2021成都信息工程大學(xué)在海南的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	招生省份	年份/批次	專(zhuān)業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)	海南	2021 / 本科	01	2	不限	綜合
金融工程	海南	2021 / 本科	02	2	不限	綜合
物流管理	海南	2021 / 本科	03	2	不限	綜合
數(shù)學(xué)類(lèi) （包含專(zhuān)業(yè)信息與計(jì)算科學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)）	海南	2021 / 本科	04	2	物	綜合
大氣科學(xué)類(lèi) （包含專(zhuān)業(yè)大氣科學(xué)、應(yīng)用氣象學(xué)）	海南	2021 / 本科	05	7	物	綜合
電子科學(xué)與技術(shù)	海南	2021 / 本科	06	2	物	綜合
電子信息工程	海南	2021 / 本科	07	3	物	綜合
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)	海南	2021 / 本科	08	2	物	綜合
網(wǎng)絡(luò)工程	海南	2021 / 本科	09	2	物	綜合
區(qū)塊鏈工程	海南	2021 / 本科	10	2	物	綜合
信息安全	海南	2021 / 本科	11	2	物	綜合

3、2020成都信息工程大學(xué)在海南的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	招生省份	年份/批次	專(zhuān)業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
英語(yǔ)	海南	2020 / 本科	01	1	不限	綜合
金融工程	海南	2020 / 本科	02	1	不限	綜合
經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)	海南	2020 / 本科	03	1	不限	綜合
財(cái)務(wù)管理	海南	2020 / 本科	04	1	不限	綜合
會(huì)計(jì)學(xué)	海南	2020 / 本科	05	2	不限	綜合
物流管理	海南	2020 / 本科	06	1	不限	綜合
旅游管理	海南	2020 / 本科	07	1	不限	綜合
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)	海南	2020 / 本科	08	1	物	綜合
電氣工程及其自動(dòng)化	海南	2020 / 本科	09	1	物	綜合
應(yīng)用氣象學(xué)	海南	2020 / 本科	10	1	物	綜合
大氣科學(xué)	海南	2020 / 本科	11	4	物	綜合
機(jī)械電子工程	海南	2020 / 本科	12	1	物	綜合
電子信息科學(xué)與技術(shù)	海南	2020 / 本科	13	1	物	綜合
通信工程	海南	2020 / 本科	14	1	物	綜合
微電子科學(xué)與工程	海南	2020 / 本科	15	1	物	綜合
光電信息科學(xué)與工程	海南	2020 / 本科	16	1	物	綜合
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)	海南	2020 / 本科	17	1	物	綜合
軟件工程	海南	2020 / 本科	18	1	物	綜合
信息安全	海南	2020 / 本科	19	1	物	綜合
網(wǎng)絡(luò)工程	海南	2020 / 本科	20	1	物	綜合
物聯(lián)網(wǎng)工程	海南	2020 / 本科	21	1	物	綜合
數(shù)字媒體技術(shù)	海南	2020 / 本科	22	1	物	綜合
環(huán)境工程	海南	2020 / 本科	23	2	化	綜合

中國(guó)計(jì)量大學(xué)和成都信息工程大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

成都信息工程大學(xué)和西華師范大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

西北師范大學(xué)和成都信息工程大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

河南大學(xué)和成都信息工程大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

成都信息工程大學(xué)和北京石油化工學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

成都信息工程大學(xué)和河南中醫(yī)藥大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

成都信息工程大學(xué)湖南錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

成都信息工程大學(xué)和華北科技學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

西北大學(xué)和成都信息工程大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

成都信息工程大學(xué)和新疆師范大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

成都信息工程大學(xué)青海錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

成都信息工程大學(xué)和陜西理工大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

三、成都信息工程大學(xué)的最新學(xué)校簡(jiǎn)介

成都信息工程大學(xué)是四川省和中國(guó)氣象局共建、四川省重點(diǎn)發(fā)展的省屬普通本科院校。學(xué)校創(chuàng)建于1951年，1956年改制為中央氣象局成都?xì)庀髮W(xué)校；1978年升格為本科院�！�—成都?xì)庀髮W(xué)院；2000年學(xué)校由中國(guó)氣象局劃轉(zhuǎn)四川省，更名為成都信息工程學(xué)院；2001年原隸屬?lài)?guó)家統(tǒng)計(jì)局的四川統(tǒng)計(jì)學(xué)校整體并入；2015年更名為成都信息工程大學(xué)。學(xué)校是國(guó)家中西部基礎(chǔ)能力建設(shè)工程高校、國(guó)家首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)院校、四川省首批“一流學(xué)科建設(shè)”高校、四川省新增博士學(xué)位授予單位優(yōu)先培育高校。學(xué)�，F(xiàn)有航空港、龍泉兩個(gè)校區(qū)，占地面積2000余畝。學(xué)校擁有館藏豐富的圖書(shū)館和設(shè)施齊備的現(xiàn)代化體育場(chǎng)館，環(huán)境幽雅，景色宜人，是讀書(shū)治學(xué)的理想場(chǎng)所。學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，強(qiáng)化人才培養(yǎng)中心地位，深化教育教學(xué)改革，人才培養(yǎng)能力水平不斷提高。學(xué)校構(gòu)建起“三段培養(yǎng)、兩次分流，多元發(fā)展”的人才培養(yǎng)模式，致力于為國(guó)家培養(yǎng)