新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的電子信息工程技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在山西省份2020年的麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是195分，對應(yīng)的最低錄取位次在94570名；

2、在浙江省份2019年的麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是442分，對應(yīng)的最低錄取位次在202917名；

3、在江西省份2020年的麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是332分，對應(yīng)的最低錄取位次在-名；

4、在湖北省份2019年的麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是227分，對應(yīng)的最低錄取位次在179392名；

5、在湖南省份2019年的麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是203分，對應(yīng)的最低錄取位次在206589名；

6、在貴州省份2020年的麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是260分，對應(yīng)的最低錄取位次在206745名；

二、麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2020	山西	理科	-	195	94570
2	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2019	山西	理科	-	130	103081
3	(綠谷校區(qū))電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	446	200833
4	(綠谷校區(qū))電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	440	203522
5	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2019	浙江	綜合	史 或 政 或 技	442	202917
6	(綠谷校區(qū))電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	-	-
7	(綠谷校區(qū))電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	459	205565
8	(6600元/年)電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
9	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2020	江西	理科	-	332	-
10	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2019	江西	理科	-	264	-
11	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2022	江西	理科	-	-	-
12	(6600元/年；辦學(xué)地點主校區(qū))電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2020	河南	理科	-	-	-
13	(辦學(xué)地點：校本部)電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2019	河南	理科	-	-	-
14	(6600元/年；辦學(xué)地點綠谷校區(qū))電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
15	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2020	湖北	理科	-	-	-
16	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2019	湖北	理科	-	227	179392
17	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2020	湖南	理科	-	304	192529
18	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2019	湖南	理科	-	203	206589
19	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2020	廣西	理科	-	309	158256
20	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2019	廣西	理科	-	-	-
21	(綠谷校(語種不限))電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2020	貴州	理科	-	260	206745
22	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2019	貴州	理科	-	284	192956
23	(綠谷校區(qū))(語種:不限)電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-

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三、麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所歷史悠久、底蘊深厚的全日制綜合性高職院校，前身是1910年處州知府蕭文昭創(chuàng)辦的處州種植學(xué)堂，2000年12月，由原浙江林業(yè)學(xué)校和浙江麗水商業(yè)學(xué)校合并升格組建而成。現(xiàn)為浙江省示范性高職院校、浙江省文明單位、全國綠化模范單位、浙江省數(shù)字校園示范學(xué)校。2020年成功入選浙江省高水平職業(yè)院校建設(shè)單位，林業(yè)技術(shù)、會計兩個專業(yè)群入選浙江省高水平建設(shè)專業(yè)群（A類）。學(xué)校本部占地470畝，開發(fā)區(qū)綠谷校區(qū)占地35畝，現(xiàn)有普通全日制在校生9000余人，教職工507人。其中教授24人，副教授等副高職稱教師138人。省級優(yōu)秀教學(xué)團隊3個，省級教學(xué)名師、省級優(yōu)秀教師等高層次人才60余人。學(xué)校設(shè)有林業(yè)科技、建筑與設(shè)計、機電工程、會計、工商管理、旅游與貿(mào)易、繼續(xù)教育（生態(tài)與經(jīng)濟）、馬克思主義學(xué)院8個二級學(xué)院，31個專業(yè)�，F(xiàn)有國家林草局重點建設(shè)專業(yè)1個、國家骨干專業(yè)4個，省級雙高專業(yè)群2個、優(yōu)勢專業(yè)4個、特色專業(yè)4個。2016年起與浙江農(nóng)林大學(xué)合作舉辦林學(xué)（林業(yè)技術(shù)）本科專業(yè)定向培養(yǎng)。專業(yè)建設(shè)成果榮獲國家級教學(xué)成果獎3項，省級教學(xué)成果獎6項�，F(xiàn)有國家精品資源共享課1門、國家課程思政示范課1門、國家教學(xué)資源庫課程7門，省級精品在線開放課程3門；主編職業(yè)教育國家級規(guī)劃教材45部。學(xué)校堅持產(chǎn)教融合、校企合作，助力踐行“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”。現(xiàn)校內(nèi)教學(xué)實訓(xùn)場所總面積11.26萬平方米，中央財政支持實訓(xùn)基地3個，省級示范性實訓(xùn)基地4個。校外實訓(xùn)基地318家，其中緊密型基地200余家。2019年啟動中德辦學(xué)、區(qū)校辦學(xué)項目，與德國柏林職教集團、麗水經(jīng)濟開發(fā)區(qū)合作搭建了中德（麗水）職業(yè)教育基地、中德（麗水）教育工程師培訓(xùn)認(rèn)證中心、中德（麗水）跨企業(yè)培訓(xùn)中心三大平臺，創(chuàng)新實訓(xùn)基地運營模式。啟動1+X證書制度試點工作，在19個相關(guān)專業(yè)中推動42個“1+X”等級證書試點。麗水農(nóng)民學(xué)院、麗水職業(yè)教育集團等平臺助推地方支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展，與中國社科院日本研究所合作共建“日本農(nóng)村研究中心”、浙江發(fā)展規(guī)劃研究院、市政府支持共建“浙江大花園建設(shè)研究院”，為麗水深入推進鄉(xiāng)村振興提供理論支撐。學(xué)校獲國家社科基金項目2項、全國教科規(guī)劃教育部重點項目1項、教育部人文社科項目2項，國家民委民族研究項目1項，省部級及以上課題63項。學(xué)校圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校畢業(yè)生首次就業(yè)率平均達98%以上。涌現(xiàn)出一批先進典型，如中國大學(xué)生十大年度人物、第十屆中國青年志愿者優(yōu)秀個人、中國大學(xué)生自強之星、全國優(yōu)秀共青團員、全國優(yōu)秀團干部、中國青年志愿者優(yōu)秀個人、全國踐行核心價值觀先進個人等。學(xué)校2020年榮膺“全國五四紅旗團委”稱號。站在新的歷史方位，學(xué)校將始終堅持以為指引，以五大發(fā)展理念，自覺融入浙江“八八戰(zhàn)略再深化、改