新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的上海立達學院軟件技術專業(yè)錄取分數線數據,包含近三年上海立達學院軟件技術專業(yè)最低錄取分數和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數據。

1、在河北省份2019年的上海立達學院軟件技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是334分,對應的最低錄取位次在217360名;
2、在黑龍江省份2020年的上海立達學院軟件技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是294分,對應的最低錄取位次在92530名;
3、在浙江省份2022年的上海立達學院軟件技術專業(yè)綜合專業(yè)分數線是497分,對應的最低錄取位次在170295名;
4、在安徽省份2021年的上海立達學院軟件技術專業(yè)文科專業(yè)分數線是380分,對應的最低錄取位次在136251名;
5、在江西省份2019年的上海立達學院軟件技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是230分,對應的最低錄取位次在-名;
6、在湖南省份2019年的上海立達學院軟件技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是308分,對應的最低錄取位次在185727名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 軟件技術專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 346 | 197048 |
| 2 | 軟件技術專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 379 | 211015 |
| 3 | 軟件技術專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 334 | 217360 |
| 4 | 軟件技術專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 197 | 74891 |
| 5 | 軟件技術專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 308 | 71984 |
| 6 | 軟件技術專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 314 | 74589 |
| 7 | 軟件技術專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 理科 | - | 345 | 105597 |
| 8 | 軟件技術專業(yè) | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 282 | 71429 |
| 9 | 軟件技術專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 理科 | - | 294 | 92530 |
| 10 | 軟件技術專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 理科 | - | 301 | 91214 |
| 11 | (語種不限)軟件技術專業(yè) | 2021 | 上海 | 綜合 | 不限 | 209 | - |
| 12 | 軟件技術專業(yè) | 2019 | 上海 | 綜合 | 不限 | 237 | - |
| 13 | (語種:不限)軟件技術專業(yè) | 2022 | 上海 | 綜合 | 不限 | 147 | - |
| 14 | 軟件技術專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 15 | 軟件技術專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 497 | 170295 |
| 16 | 軟件技術專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 464 | 201120 |
| 17 | 軟件技術專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 495 | 160516 |
| 18 | 軟件技術專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 473 | 180796 |
| 19 | 軟件技術專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 20 | 軟件技術專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 495 | 160025 |
| 21 | 軟件技術專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 482 | 171553 |
| 22 | 軟件技術專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 23 | 軟件技術專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 496 | 159921 |
| 24 | 軟件技術專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 476 | 177599 |
| 25 | (13000元/年)軟件技術專業(yè) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 380 | 136251 |
| 26 | (13000元/年)軟件技術專業(yè) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 388 | 130264 |
| 27 | 軟件技術專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 393 | 129658 |
| 28 | 軟件技術專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 299 | 214542 |
| 29 | (22800元/年)軟件技術專業(yè) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
| 30 | 軟件技術專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 307 | - |
| 31 | 軟件技術專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科 | - | 328 | - |
| 32 | 軟件技術專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 290 | - |
| 33 | 軟件技術專業(yè) | 2019 | 江西 | 文科 | - | 305 | - |
| 34 | 軟件技術專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 230 | - |
| 35 | 軟件技術專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 36 | 軟件技術專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 486 | 67841 |
| 37 | 軟件技術專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | - | - |
| 38 | 軟件技術專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 309 | 358677 |
| 39 | 軟件技術專業(yè) | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 355 | 174158 |
| 40 | 軟件技術專業(yè) | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 308 | 185727 |
| 41 | 軟件技術專業(yè) | 2019 | 廣東 | 理科 | - | - | - |
| 42 | 軟件技術專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 272 | 165600 |
| 43 | 軟件技術專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 44 | 軟件技術專業(yè) | 2019 | 海南 | 理科 | - | - | - |
| 45 | 軟件技術專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 305 | 181884 |
| 46 | 軟件技術專業(yè) | 2019 | 云南 | 文科 | - | 288 | 119249 |
| 47 | 軟件技術專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 278 | 150738 |
| 48 | 軟件技術專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 290 | 120375 |
| 49 | 軟件技術專業(yè) | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 217 | 49389 |
"上海立達學院是一所理、工、文、醫(yī)多學科協調發(fā)展,在上海和國內有一定知名度的民辦高校。學校現有7個二級學院,分別是財經學院、傳媒學院、藝術設計學院、信息學院、護理學院、基礎與外語學院、馬克思主義學院,開設有11個本科專業(yè)和21個?茖I(yè),目前有全日制在校生近10000人。 學校始終堅持黨的領導,以黨的建設引領學校事業(yè)發(fā)展。充分發(fā)揮黨組織在民辦高校的政治核心作用,堅持貫徹落實黨的教育方針,牢牢把握正確的辦學方向。凝聚師生員工,推動學校發(fā)展,引領校園文化,參與人事管理和服務,加強自身建設。近年來,堅持高端化、國際化、個性化的發(fā)展戰(zhàn)略。堅持以管理學、信息科學、藝術學為主,多學科協調發(fā)展的學科專業(yè)定位;堅持以本科教育為主,穩(wěn)步發(fā)展特色職業(yè)教育,適時發(fā)展專業(yè)學位研究生教育的辦學層次定位;堅持以培養(yǎng)面向基層和生產一線、基礎知識扎實、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力強、綜合素質高、具有國際視野的應用型技術人才的人才培養(yǎng)目標定位。 學校前身為上海立達職業(yè)技術學院,創(chuàng)建于2003年,經過近20年的辦學發(fā)展,堅持應用型人才培養(yǎng),走特色民辦高校之路已在業(yè)內和社會上有了一定影響力。2018年5月,學校通過上海市本科高校設置工作評審,經上海市人民政府批準,《教育部關于同意上海立達學院備案的批復》(教發(fā)函(2018)22號),同意對以上海立達職業(yè)技術學院為基礎組建上海立達學院予以備案。學校成功升格為本科高校,在學校發(fā)展歷程中具有里程碑的意義,學校發(fā)展也迎來了新的機遇與挑戰(zhàn)。 學校具有優(yōu)美的校園環(huán)境。四季碧草如茵,湖光樹影,鳥語花香,被教育部學信網評為“全國大學生校園環(huán)境滿意度50強高!,“2018年中國大學校園環(huán)境最美排名第12名”。 學校具有豐厚的文化底蘊。傳承“立人達人”的中華民族傳統(tǒng)文化精髓,秉持“全人教育”的育人理念,創(chuàng)新“立德樹人”人才培養(yǎng)模式,多次獲得上海市文明單位稱號。 學校具有雄厚的辦學實力,學,F建設了109個校內實驗實訓室、358個校外實踐基地,在加拿大、美國、英國等建有海外教學基地,可為學生提供優(yōu)良的實踐教學條件;建設了高端化的文體及生活設施,圖書館館藏紙質圖書100萬余冊,擁有現代化的電子閱覽室、符合國際標準的運動場田徑場、籃球場、足球場、網球場、以及體育館、健身中心,6T標準的學生公寓,餐廳等生活設施,為學生提供了優(yōu)良的學習與生活條件。 學校具有鮮明的辦學特色。大力推進國際化辦學,擁有一支由國際頂尖的學者、精英組成的國際導師團隊。積極拓展海外教育項目,在加拿大、美國、英國等國家開辟“微留學”、“海外升碩定向培養(yǎng)”和“專本碩直通”項目,為學生構建起多元化外向型發(fā)展平臺,提供便利化條件和個性化服務。"
上海立達學院的軟件技術專
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