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青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2026-01-23 22:56:56 高考升學(xué)網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下:

1、在河北省份2019年的青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是400分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在177240名;

2、在吉林省份2019年的青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是370分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在57512名;

3、在江西省份2020年的青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是353分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在61201名;

4、在山東省份2021年的青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是434分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在295928名;

5、在山東省份2022年的青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是396分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在385205名;

6、在四川省份2021年的青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是273分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在246837名;

二、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào) 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2021 河北 物理 物理+不限 410 164901
2 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 河北 理科 - 440 168982
3 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 河北 理科 - 400 177240
4 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 河北 物理 物理+不限 428 179501
5 (辦學(xué)地點(diǎn)主校區(qū))(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)5500元/年)(學(xué)制三年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2021 內(nèi)蒙古 理科 - 184 71421
6 (辦學(xué)地點(diǎn)主校區(qū))(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)5000元/年)(學(xué)制三年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 內(nèi)蒙古 理科 - 307 62381
7 (辦學(xué)地點(diǎn):主校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 內(nèi)蒙古 理科 - 311 64520
8 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2021 吉林 理科 - 289 60451
9 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 吉林 理科 - 334 62705
10 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 吉林 理科 - 370 57512
11 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2021 江西 理科 - 253 -
12 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 江西 理科 - 353 61201
13 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 江西 理科 - 351 -
14 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 江西 理科 - - -
15 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2021 山東 綜合 434 295928
16 (高職院校專項(xiàng)計(jì)劃)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2021 山東 綜合 363 409045
17 (校企合作,與萊茵科斯特智能科技合作)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2021 山東 綜合 373 394671
18 (高職技師合作培養(yǎng),與青島市技師學(xué)院合作)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2021 山東 綜合 397 359700
19 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 山東 綜合 433 300125
20 (高職院校專項(xiàng)計(jì)劃)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 山東 綜合 318 460566
21 (高職技師合作培養(yǎng),在青島市技師學(xué)院就讀)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 山東 綜合 388 370351
22 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 山東 理科 - 418 213396
23 (高職院校專項(xiàng)計(jì)劃)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 山東 理科 - - -
24 (在青島市技師學(xué)院就讀,高職技師合作培養(yǎng))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 山東 理科 - 191 315375
25 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 山東 綜合 不限 434 307715
26 (校企合作,與萊茵科斯特智能科技合作)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 山東 綜合 不限 399 379928
27 (高職院校專項(xiàng)計(jì)劃)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 山東 綜合 不限 289 550676
28 (中外合作辦學(xué))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 山東 綜合 不限 338 487698
29 (高職技師合作培養(yǎng),在青島市技師學(xué)院就讀)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 山東 綜合 不限 396 385205
30 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2021 四川 理科 - 273 246837
31 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 四川 理科 - 384 213692
32 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 四川 理科 - 305 241484
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三、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

一、辦學(xué)定位青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所省市共管、以市管為主的全日制普通高校。主要從事全日制高職教育和社會(huì)職業(yè)技能培訓(xùn),兼顧成人學(xué)歷教育、中外合作學(xué)歷教育及中小學(xué)教師、校長(zhǎng)培訓(xùn)等,具有接收外國(guó)留學(xué)生資質(zhì)和聘請(qǐng)外國(guó)文教專家資格。在職教職工801人,全日制高職在校生12000余人,近五年,畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在98%。二、辦學(xué)理念學(xué)校秉承“修能致用”的校訓(xùn),“厚德樂(lè)學(xué)、修能致用”的校風(fēng)和“樂(lè)學(xué)善思、知行合一”的學(xué)風(fēng),構(gòu)建并不斷完善“黨建引領(lǐng) 四聯(lián)四驅(qū)”三全育人體系,通過(guò)“學(xué)校與社會(huì)、學(xué)校與企業(yè)、學(xué)校與家庭、學(xué)院與書(shū)院”四方聯(lián)動(dòng)和“思政育人、專業(yè)育人、文化育人、實(shí)踐育人”四維驅(qū)動(dòng),全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。全面實(shí)施大學(xué)生文明修身、體質(zhì)提升、心理健康、技能提升“四大工程”,扎實(shí)推進(jìn)“三全育人”,不斷提升大學(xué)生綜合素質(zhì),助推學(xué)生成長(zhǎng)成才。三、歷史沿革1951年11月,青島教工業(yè)余學(xué)院創(chuàng)建,著名生物學(xué)家、教育家童第周和國(guó)學(xué)大師陸侃如分別任校務(wù)委員會(huì)主任和校長(zhǎng)1953年8月,青島教工業(yè)余學(xué)院改建為青島教師進(jìn)修學(xué)院1958年7月,青島教師進(jìn)修學(xué)院創(chuàng)建師專部,改稱青島工讀師范?茖W(xué)校,后更名為青島師范專科學(xué)校1970年8月,青島教師進(jìn)修學(xué)院撤銷1977年12月,恢復(fù)建院為青島市教師進(jìn)修學(xué)院、青島師范?茖W(xué)校(一個(gè)學(xué)校兩塊牌子)1977年10月,青島市職工業(yè)余大學(xué)創(chuàng)建1981年4月,青島市教師進(jìn)修學(xué)院改建為山東省青島教師進(jìn)修學(xué)院,后與青島師范?茖W(xué)校分開(kāi)獨(dú)立設(shè)置1983年4月,山東省青島教師進(jìn)修學(xué)院更名為青島教育學(xué)院1992年1月,青島市職工業(yè)余大學(xué)更名為青島市職工大學(xué)1999年6月,在青島市職工大學(xué)的基礎(chǔ)上籌建青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院2000年10月,青島市職工大學(xué)改建為青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院2002年4月,青島教育學(xué)院與青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院合并組建新的青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院四、校區(qū)設(shè)置(三個(gè)校區(qū))西校區(qū)(青島市黃島區(qū)錢(qián)塘江路369號(hào))南校區(qū)(青島市市南區(qū)金壇路17號(hào))中校區(qū)(青島市市北區(qū)郭口路2號(hào))五、二級(jí)院部及專業(yè)設(shè)置(10個(gè)二級(jí)院部)★海爾學(xué)院(機(jī)電學(xué)院),開(kāi)設(shè)重點(diǎn)專業(yè):機(jī)電一體化技術(shù)、制冷與空調(diào)技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、機(jī)械制造及自動(dòng)化★信息學(xué)院(海信學(xué)院、軟件與服務(wù)外包學(xué)院、青島物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)研究院),開(kāi)設(shè)重點(diǎn)專業(yè):軟件技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)★生物與化工學(xué)院(藍(lán)色工程學(xué)院),開(kāi)設(shè)重點(diǎn)專業(yè):應(yīng)用化工技術(shù)、海洋化工技術(shù)、生物制藥技術(shù)、分析檢驗(yàn)技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)、健康管理★旅游學(xué)院,開(kāi)設(shè)重點(diǎn)專業(yè):旅游管理、酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)、休閑服務(wù)與管理、旅游日語(yǔ)、商務(wù)日語(yǔ)、應(yīng)用韓語(yǔ)、茶藝與茶文化★商學(xué)院,開(kāi)設(shè)重點(diǎn)

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