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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的遼寧省交通高等?茖W校道路機械化施工技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年遼寧省交通高等?茖W校道路機械化施工技術(shù)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在河北省份2019年的遼寧省交通高等?茖W校公路機械化施工技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是313分,對應(yīng)的最低錄取位次在225852名;
2、在內(nèi)蒙古省份2022年的遼寧省交通高等?茖W校道路機械化施工技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是251分,對應(yīng)的最低錄取位次在71072名;
3、在內(nèi)蒙古省份2021年的遼寧省交通高等?茖W校道路機械化施工技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是206分,對應(yīng)的最低錄取位次在70439名;
4、在遼寧省份2020年的遼寧省交通高等?茖W校公路機械化施工技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是368分,對應(yīng)的最低錄取位次在98670名;
5、在安徽省份2022年的遼寧省交通高等?茖W校道路機械化施工技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是264分,對應(yīng)的最低錄取位次在269482名;
6、在四川省份2022年的遼寧省交通高等?茖W校道路機械化施工技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是316分,對應(yīng)的最低錄取位次在257622名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 公路機械化施工技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 313 | 225852 |
| 2 | (沈陽)道路機械化施工技術(shù)專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 251 | 71072 |
| 3 | (辦學地點沈陽市)(收費標準5000元/年)(學制三年)道路機械化施工技術(shù)專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 206 | 70439 |
| 4 | (辦學地點沈陽)(收費標準5000元/年)(學制三年)公路機械化施工技術(shù)專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | - | - |
| 5 | 道路機械化施工技術(shù)專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 388 | 96526 |
| 6 | 道路機械化施工技術(shù)專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 401 | 32460 |
| 7 | 道路機械化施工技術(shù)專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 467 | 28807 |
| 8 | 道路機械化施工技術(shù)專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 316 | 96340 |
| 9 | (語種不限)公路機械化施工技術(shù)專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 理科 | - | 368 | 98670 |
| 10 | 公路機械化施工技術(shù)專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 理科 | - | 366 | 99765 |
| 11 | 公路機械化施工技術(shù)專業(yè) | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 334 | 63601 |
| 12 | 公路機械化施工技術(shù)專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 理科 | - | 306 | 90041 |
| 13 | (5000元/年)道路機械化施工技術(shù)專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 14 | (5000元/年)公路機械化施工技術(shù)專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 15 | (5000元/年)道路機械化施工技術(shù)專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | 264 | 269482 |
| 16 | 道路機械化施工技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 249 | - |
| 17 | 公路機械化施工技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 18 | 道路機械化施工技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | 286 | 199223 |
| 19 | 道路機械化施工技術(shù)專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 20 | 公路機械化施工技術(shù)專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 21 | 道路機械化施工技術(shù)專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 316 | 257622 |
| 22 | (語種:不限)道路機械化施工技術(shù)專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 23 | (語種不限)公路機械化施工技術(shù)專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 24 | (語種:不限)道路機械化施工技術(shù)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | 248 | 201366 |
| 25 | 道路機械化施工技術(shù)專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 26 | 公路機械化施工技術(shù)專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 27 | 道路機械化施工技術(shù)專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
遼寧省交通高等?茖W校坐落于歷史文化名城沈陽,學校的前身是創(chuàng)建于1951年的東北交通學校,是為新中國交通建設(shè)而設(shè)立的第一所專門學校。學,F(xiàn)為國家“雙高計劃”項目高水平高職學校建設(shè)單位,全國首批28所國家示范性高等職業(yè)院校,全國教學管理50強院校,全國畢業(yè)生就業(yè)工作50強院校,全國職業(yè)院校就業(yè)競爭力示范校,全國服務(wù)貢獻50強院校,教育部依法治校示范校,全國職業(yè)院校魅力校園,黃炎培優(yōu)秀學校。目前,學校占地900畝,建筑面積31.3萬平方米,教學儀器設(shè)備總值2.7億元,固定資產(chǎn)總值8.8億元。館藏紙質(zhì)圖書64萬冊。校園網(wǎng)主干萬兆、桌面千兆,無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋,F(xiàn)有全日制在校生11000余人,教職工682人,其中專任教師496人,正高級職稱91人、副高級職稱165人,博士39人,其中博士后4人、碩士461人。 學校擁有國家級優(yōu)秀教學團隊2個、省級優(yōu)秀教學團隊11個、省級黃大年式教師團隊3個、國家級教育先進集體2個、省級教育先進集體3個;全國教學名師、模范教師2人、全國優(yōu)秀教育工作者1人、國家“”教學名師2人、享受國務(wù)院政府特殊津貼2人、全國三八紅旗手1人、全國技術(shù)能手3人、省級教學名師14人、全國交通職業(yè)教育教學名師3人、“興遼英才”教學名師2人、交通運輸部交通運輸青年科技英才1人、省“百千萬人才工程”千層次3人、省“百千萬人才工程”萬層次16人、黃炎培杰出教師3人、黃炎培杰出校長獎1人、黃炎培優(yōu)秀學校獎1個、吳福-振華交通教育優(yōu)秀教師2人、省級專業(yè)帶頭人9名、全國交通高等職業(yè)教育專業(yè)帶頭人5人、省級優(yōu)秀青年骨干教師6名、省優(yōu)秀教師6人、省教育系統(tǒng)先進工作者2人、入選遼寧省高等學校創(chuàng)新人才支持計劃1人、遼寧省最美教師1人、遼寧五一勞動獎?wù)?人;國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊2個、國家級技能大師工作室1個、遼寧省職業(yè)院校教師技藝技能傳承創(chuàng)新平臺1個、遼寧省職業(yè)教育“雙師型”名師工作室1個、遼寧省職工創(chuàng)新工作室1個。學校專業(yè)布局對接國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展,主干專業(yè)覆蓋公路建設(shè)與管理、汽車后市場、道路運輸與物流、軌道交通等交通行業(yè)和工程機械、機電裝備制造、信息技術(shù)等地方支柱產(chǎn)業(yè)。現(xiàn)有專業(yè)44個,建成國家重點(示范)專業(yè)6個、省級品牌(示范)專業(yè)12個、省級優(yōu)質(zhì)專業(yè)10個、省級高水平特色專業(yè)群5個。設(shè)置9系2部1院,分別為道路橋梁工程系、汽車工程系、物流管理系、機電工程系、建筑工程系、測繪工程系、信息工程系、管理工程系、軌道交通工程系、思政部、體育教學部、繼續(xù)教育培訓學院。學校牽頭建設(shè)國家專業(yè)教學資源庫2個、參與6個,建設(shè)國家精品資源共享課6門、省級精品課33門。承擔了以現(xiàn)代學徒制試點為代表的國家級教育教學改革項目25項、省級改革項目130項。近五年來,共獲得國家級教學成果二等獎4項、省級教學成果獎25項,省級科技進步一等獎1項、二等獎2項;獲得技能
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