一、哈爾濱信息工程學院黑龍江高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年黑龍江高考理科類考生上哈爾濱信息工程學院的最低錄取分數(shù)線需要327分，對應的最低錄取位次為77218名，招生錄取人數(shù)為763人;

2、2021年黑龍江高考理科類考生上哈爾濱信息工程學院的最低錄取分數(shù)線需要300分，對應的最低錄取位次為76324名，招生錄取人數(shù)為438人;

3、2021年黑龍江高考理科類考生上哈爾濱信息工程學院的最低錄取分數(shù)線需要210分，對應的最低錄取位次為97690名，招生錄取人數(shù)為160人;

4、2020年黑龍江高考理科類考生上哈爾濱信息工程學院的最低錄取分數(shù)線需要248分，對應的最低錄取位次為103078名，招生錄取人數(shù)為114人;

5、2021年黑龍江高考文科類考生上哈爾濱信息工程學院的最低錄取分數(shù)線需要257分，對應的最低錄取位次為47416名，招生錄取人數(shù)為58人;

二、哈爾濱信息工程學院在黑龍江的近三年的排名多少可以上

1、2022年哈爾濱信息工程學院在黑龍江的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
黑龍江	2022	理科	本二A	763	327	77218	省教育廳
黑龍江	2022	文科	本二A	200	365	25768	省教育廳

2、2021年哈爾濱信息工程學院在黑龍江的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
黑龍江	2021	理科	本二A	438	300	76324	省教育廳
黑龍江	2021	理科	�？�	160	210	97690	省教育廳
黑龍江	2021	文科	本二A	274	354	25880	省教育廳
黑龍江	2021	文科	專科	58	257	47416	省教育廳

3、2020年哈爾濱信息工程學院在黑龍江的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
黑龍江	2020	理科	本二A	453	343	77721	省教育廳
黑龍江	2020	理科	�？�	114	248	103078	省教育廳
黑龍江	2020	文科	本二A	327	365	28497	省教育廳
黑龍江	2020	文科	�？�	76	165	63004	省教育廳

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三、哈爾濱信息工程學院2023年最新學校簡介

哈爾濱信息工程學院，國家示范性軟件學院。現(xiàn)擁有哈東、江北兩個校區(qū)，總占地面積1045畝，校舍建筑面積25.6萬平方米，在校動態(tài)學生數(shù)8000余人。實在辦學，穩(wěn)步前進。學校堅持以應用型人才培養(yǎng)為中心，將品格、知識、能力“三位一體”的教育理念，貫穿人才培養(yǎng)全過程。以培養(yǎng)“卓越IT工程師”為育人目標，恪守師德師風第一標準，形成了“規(guī)范嚴謹，精益求精”的校訓和“積極、踏實、開放、學習”的校風。2003年，學校與哈爾濱工業(yè)大學成為黑龍江省僅有的兩所進入國家首批35所示范性軟件學院的院校，是國家勞動部、信息產(chǎn)業(yè)部聯(lián)合批準的電子信息產(chǎn)業(yè)高技能人才培訓基地，在教育部高等教育人才培養(yǎng)工作水平評估后結(jié)論為“優(yōu)秀”，被教育部授予全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體。 忠于守舊，樂于迎新。學校以計算機、信息類工科專業(yè)為基石，致力于探索應用學科與基礎學科交叉融合之路，設置新興交叉學科，拓展與計算機復合的電商類、管理類、藝術設計類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。現(xiàn)開設了軟件工程、計算機科學與技術、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術、智能科學與技術、電子信息工程、自動化、電子商務、物流管理、環(huán)境設計、視覺設計傳達設計等熱門專業(yè)。植根實踐，人人成才。學校各專業(yè)學科借力校企合作成果，與蘋果、谷歌、華為、阿里巴巴、百度等國際優(yōu)秀企業(yè)同建共育，建設了云計算應用研究室、無障礙空間設計研究室、大數(shù)據(jù)挖掘研究室等前沿實驗室、科研室116間，結(jié)合數(shù)字化校園網(wǎng)絡環(huán)境和“筆記本大學”的學習條件，建立了硬件+軟件、線下+線上、筆記本+實驗室的3×2實踐教學體系。同時，通過“專業(yè)課前置”、核心課程“三進階”、課題設計“大作業(yè)”等集中實踐訓練環(huán)節(jié)，改良和催化了教與學方式的轉(zhuǎn)變，使學生“批量成才、人人成才”。