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山西應(yīng)用科技學(xué)院內(nèi)蒙古錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

更新:2024-12-07 09:53:20 高考升學(xué)網(wǎng)
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一、山西應(yīng)用科技學(xué)院內(nèi)蒙古高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年內(nèi)蒙古高考理科類考生上山西應(yīng)用科技學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要329分,對應(yīng)的最低錄取位次為57220名,招生錄取人數(shù)為5人;

2、2020年內(nèi)蒙古高考理科類考生上山西應(yīng)用科技學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要334分,對應(yīng)的最低錄取位次為56686名,招生錄取人數(shù)為4人;

3、2022年內(nèi)蒙古高考文科類考生上山西應(yīng)用科技學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要382分,對應(yīng)的最低錄取位次為17197名,招生錄取人數(shù)為5人;

4、2020年內(nèi)蒙古高考文科類考生上山西應(yīng)用科技學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要437分,對應(yīng)的最低錄取位次為19263名,招生錄取人數(shù)為6人;

山西應(yīng)用科技學(xué)院內(nèi)蒙古錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

婵犵數濮烽弫鎼佸磻閻愬唽缂氭繛鍡樻惄閺佸嫰鏌涢弴銊ュ箻闁告宀搁弻鈩冨緞鐎n亝顔呴梺闈╁瘜閸樻悂宕戦幘缁樻櫜闁稿本绋掗悵鏍磽娴e壊鍎愰柛銊ユ健瀵濡舵径瀣劒濡炪倖鍔戦崹缁樼閹殿喚纾藉ù锝堫嚃濞堟棃鏌涙繝鍌涘仴妤犵偛妫濆畷姗€顢欓懖鈺婃Ч婵$偑鍊栭崝妤佹叏閸愯褰掓倻閼恒儳鍘介柟鍏肩暘閸ㄥ綊宕伴弴銏$厵闁告垯鍊栫€氾拷
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二、山西應(yīng)用科技學(xué)院在內(nèi)蒙古的三年的排名多少可以上

1、2022年山西應(yīng)用科技學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

闂傚倷绀侀幖顐λ囬鐐村亱濠电姴娲ょ粻浼存煙闂傚顦﹂柣顓燁殜閺屾盯鍩勯崘顏佹缂備讲鍋撻柛鈩冪⊕閻撴洟鏌嶉埡浣稿絹闁瑰瓨绺鹃弸鏃堟煠閸濄儲鏆╃紒鐘荤畺閺屸剝寰勭€n亞鍔搁梺绋垮閹瑰洭寮诲☉婊呯杸闁哄倸绻戦崹鍦垝濞嗘劕绶為悗锝庡墰閻﹀牓姊洪崨濠冨闁告挻鐩鎶芥偐瀹曞洨鐦堥梺闈涚箳婵兘宕规繝姘厱闁归偊鍘奸崝銈呪攽閳藉懏瀚�
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招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
內(nèi)蒙古 2022 理科 本二A 5 329 57220 省教育廳
內(nèi)蒙古 2022 文科 本二A 5 382 17197 省教育廳

2、2020年山西應(yīng)用科技學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
內(nèi)蒙古 2020 理科 本二A 4 334 56686 省教育廳
內(nèi)蒙古 2020 文科 本二A 6 437 19263 省教育廳
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三、山西應(yīng)用科技學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

山西應(yīng)用科技學(xué)院創(chuàng)建于1991年,前身為山西興華職業(yè)學(xué)院,2014年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn),更名為山西應(yīng)用科技學(xué)院,成為涵蓋管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科應(yīng)用型、國際化、綜合性的全日制普通本科高校。2016年6月,學(xué)校成為山西省應(yīng)用型本科試點(diǎn)高校。2017年2月,學(xué)校成為山西省深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。2017年10月,學(xué)校聯(lián)合省內(nèi)七所本科高校成立了山西省應(yīng)用型高等學(xué)校聯(lián)盟。2018年1月,經(jīng)省教育廳批準(zhǔn),學(xué)校成立了山西省人文社科重點(diǎn)研究基地——應(yīng)用型高等教育研究中心。2018年4月,學(xué)校順利通過省教育廳學(xué)士學(xué)位授權(quán)工作。學(xué)校共有2個校區(qū),總占地面積62.24萬㎡,總建筑面積為32.86萬㎡,學(xué)校有黨政單位22個,教學(xué)科研單位10個�,F(xiàn)設(shè)有建工學(xué)院、信息工程學(xué)院、動力與電氣工程學(xué)院、管理學(xué)院、財(cái)經(jīng)學(xué)院、音樂學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、文化傳媒學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部、思政部八院兩部,設(shè)有本科專業(yè)31個,基本形成了以工學(xué)為主,各學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。其中三個專業(yè)獲批省級一流專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。學(xué)校全日制在校生14961人,全校教職工871人,其中專任教師612人。專任教師中,“雙師型”教師175人,占專任教師的比例為28.59%;具有高級職稱的專任教師187人,占專任教師的比例為30.56%;具有研究生學(xué)位(碩士和博士)的專任教師457人,占專任教師的比例為74.67%。學(xué)校以“求知、修德、強(qiáng)能、報(bào)國”為校訓(xùn),堅(jiān)持以工程教育為抓手,以管理學(xué)為主干,拓展新工科,傳承藝術(shù)學(xué),著力培養(yǎng)應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才,將學(xué)校打造成為“應(yīng)用工程師”的搖籃。學(xué)校是山西省應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟理事長單位,先后榮獲“中華職教社黃炎培優(yōu)秀高�!�、“中國民辦高校先進(jìn)單位”、“山西省科教興晉先進(jìn)單位”、山西省“1331工程”優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)高校、山西省應(yīng)用型本科試點(diǎn)高校、山西省深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校等稱號,連續(xù)四年榮獲“山西省大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”一等獎6項(xiàng),贏得了社會各界的廣泛贊譽(yù),多次受到國家教育部、省教育廳的嘉獎。2018年1月,經(jīng)省教育廳批準(zhǔn),學(xué)校成立了山西省人文社科重點(diǎn)研究基地——應(yīng)用型高等教育研究中心。這為學(xué)校的轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展插上了騰飛的翅膀。學(xué)校將成為山西轉(zhuǎn)型綜改示范區(qū)的人才供應(yīng)鏈、蓄水池,努力打造成綜改示范區(qū)的黃埔軍校,直接服務(wù)于轉(zhuǎn)型綜改區(qū),培養(yǎng)更多適應(yīng)社會需求的應(yīng)用型人才。年來,學(xué)校以“1331工程”建設(shè)為契機(jī),依托山西省應(yīng)用型高等學(xué)校聯(lián)盟、山西省高等學(xué)校人文社科重點(diǎn)研究基地和山西省優(yōu)勢建設(shè)學(xué)科“管理科學(xué)與工程”三大臺優(yōu)勢,以立德樹人為根本,全面開展教學(xué)、科研工作。先后獲得國家級一等獎4項(xiàng),省級教學(xué)成果獎3項(xiàng),省級以上教科研項(xiàng)目立項(xiàng)98項(xiàng),發(fā)表學(xué)術(shù)論文1200余篇,出版著作教材52部,授權(quán)國家實(shí)用新型專利31項(xiàng),軟件著作權(quán)14項(xiàng);在“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中先后獲得金獎6項(xiàng),銀獎10項(xiàng),銅獎15項(xiàng),優(yōu)秀獎58項(xiàng);在中華職教社創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中,榮獲國賽金獎2項(xiàng),國賽銀獎1項(xiàng),國賽銅獎1項(xiàng),省賽金獎3項(xiàng),銀獎4項(xiàng),銅獎5項(xiàng),3個優(yōu)秀獎。學(xué)校提供專升本、本升碩、海外留學(xué)等一系列學(xué)歷提升服務(wù),為學(xué)生實(shí)現(xiàn)升造夢想助力護(hù)航。目前,學(xué)校已與新西蘭國家西部理工學(xué)院、英國德蒙福特大學(xué)、美國林肯大學(xué)、加拿大卡普頓大學(xué)等30余所國際名校建立了長期戰(zhàn)略合作關(guān)系,為學(xué)生打造多元化、多渠道、多層次的海外交流學(xué)習(xí)臺。同時,學(xué)校與合作院校定期開展教師學(xué)習(xí)交流,努力為學(xué)生提供國際視野的教學(xué)理念和創(chuàng)新知識。

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